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护理专业简介
作者:管理员 来源: 日期:2019/05/24

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【专业名称】护理专业

【职业方向】面向各级各类医疗卫生行业,即在各级各类综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。面向健康服务机构,从事健康保健,健康咨询的管理和健康教育工作。面向养老机构,从事养老护理,健康教育和管理工作。

【主干课程】人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、临床护理综合实训

【专业特色】学校以培养德才兼备,体健技强,高素质技术技能型人才为目标。创新两段式人才培养和中高职衔接人才培养模式,坚持学中做,做中学,早临床、多临床和反复临床的国家职业教育方针。根据护士职业岗位胜任能力和护士核心素养能力设置课程。实施课岗融合,多元教学方法,系统听评课制度,确保教育教学质量提高。

【实验实训实践】全仿真模拟医院实验实训中心,建筑面积为:12353.75平方米,投资仪器设备购置经费19235.35万元,1000元以上的仪器设备1040件。在建中的客观化结构临床考试中心OSCE)建筑面积达2500M2,投资2069万元经费,拥有20个单元的综合考站,正在申报国家卫计委项目。校外实践教学基地,非直属附属医院3所,教学医院50所,实习医院53所,校企合作单位2家。

【师资队伍】拥有教师94人,其中正高4人,副高29人,中级18人,初级43人,学科带头人1人,骨干教师4人,专家工作站1个。教学团队成员老、中、青相结合,年龄结构合理,教师毕业于天津医科大学、北京协和医科大学、湖北中医药大学、安徽蚌埠医学院、广西中医药大学、昆明医科大学等学缘结构合理。教师队伍中双师型教师比例达到90%以上,其中主管以上护师职称的有33人,护师职称18人,护士职称43人,逐步形成一支专兼结合,年龄结构、职称比例比较合理,基本较强教学能力的双师型教学团队。

本专业的社会评价近三年护理专业用人单位满意度92.7%,毕业一年后学生满意度94%,用人单位对毕业生总体素质评价优良率为95.8%,用人单位认为我院毕业生的优势主要体现在动手能力强、综合素质高、守纪律、有礼貌、有责任心和上进心;良好的教学质量使我校护理专业学生的录取分数及生源质量逐年上升,报到率达到98.30%

 【专业成果】护理专业在2017年云南省护理专业资质认定中,获4星级标准,成为云南省民办院校的排头兵。近五年共获得省部级奖项5项,市级奖项1项,区级奖项4项,校级奖项5项,近5年学生参加云南省高职学生护理技能大赛,参赛选手共13人,13人分别获奖,省级一等奖8人,省级二等奖3人,省级三等奖2人,2017年参加全国职业院校技能大赛(高职组),获得二等奖1人,三等奖1人。2018年参加全国职业院校技能大赛(高职组),获得三等奖2人。教师参加全国护理专业教师教学能力大赛获得国家级二等奖1人,三等奖2人。

【专业优势】1.形成一个专业,多个方向培养体系。护理专业学生除学习专业必修课外,增加了口腔护理方向、手术室护理方向、康复护理方向、ICU护理方向、涉外护理专业等多学科、多领域课程,推行1+X证书制度,拓宽毕业生就业渠道。2.学院近四年护士资质证书通过率达98.8%,就业率达98%3.在教学中注重学生人文关怀的培养,从爱护每一颗花草树木开始,到给模拟人过生日,5.12护士节活动,三模块十主题护理专业立德树人医德素养。(即:专业技能、专业人文素质和学生自我成长三个模块;实验室开放、社会服务、护理技能竞赛、职业认知、情感意志、团队合作、奖励及证书获取、自主学习、行为习惯养成、学生创新创业活动十个主题。)等丰富多彩的教育教学活动,唤醒和引导潜藏在学生身上的人文需要,进而帮助他们树立对生命的敬畏感,养成学生的慎独精神,学会尊重生命、爱护生命。

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